{"id":39112,"date":"2022-10-30T08:12:38","date_gmt":"2022-10-30T14:12:38","guid":{"rendered":"http:\/\/mickyandoniehn.com\/radio\/2022\/10\/30\/expertos-instan-acciones-urgentes-para-atender-crisis-en-el-sistema-educativo\/"},"modified":"2022-10-30T08:12:38","modified_gmt":"2022-10-30T14:12:38","slug":"expertos-instan-acciones-urgentes-para-atender-crisis-en-el-sistema-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mickyandoniehn.com\/radio\/2022\/10\/30\/expertos-instan-acciones-urgentes-para-atender-crisis-en-el-sistema-educativo\/","title":{"rendered":"Expertos instan acciones urgentes para atender crisis en el sistema educativo"},"content":{"rendered":"

Tegucigalpa,Honduras domingo 30 octubre 2022<\/strong><\/p>\n<\/p>\n

Ante la pobreza del aprendizaje en el contexto de la pandemia y los fen\u00f3menos naturales, la\u00a0Asociaci\u00f3n para una Sociedad m\u00e1s Justa (ASJ)\u00a0realiz\u00f3 en los \u00faltimos d\u00edas un foro con expertos en el cual abord\u00f3 propuestas, soluciones y perspectivas en pro del derecho a la educaci\u00f3n de la ni\u00f1ez hondure\u00f1a.<\/p>\n

En el espacio de reflexi\u00f3n participaron:\u00a0Mario Alas, catedr\u00e1tico e investigador; y los exsecretarios de Educaci\u00f3n,\u00a0Rutilia Calder\u00f3n\u00a0y\u00a0Marlon Brev\u00e9, quienes analizaron la situaci\u00f3n de la educaci\u00f3n al cierre del a\u00f1o escolar y los da\u00f1os ocasionados en el aprendizaje de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de Honduras.<\/p>\n

Entre los puntos discutidos figuraron: el\u00a0d\u00e9ficit de aprendizaje en el cierre del a\u00f1o escolar 2022, la crisis en el\u00a0tiempo efectivo de aprendizaje\u00a0en la ni\u00f1ez hondure\u00f1a y la preocupaci\u00f3n por parte de diversos actores sobre la situaci\u00f3n actual del sistema educativo nacional.<\/p>\n

En tal sentido, los expertos plantearon acciones puntuales para aumentar el aprendizaje y opciones para atender a los alumnos con rezago, as\u00ed como el involucramiento de otros actores en el aprendizaje efectivo durante los meses de diciembre y enero.<\/p>\n

\u201cHay procesos que debieron desarrollarse durante 2022 y que deben desarrollarse a m\u00e1s tardar a inicios de 2023, como\u00a0una evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica\u00a0estandarizada que d\u00e9 resultados a nivel de los 298 municipios y a partir de este diagn\u00f3stico, un plan de nivelaci\u00f3n por municipio y si es posible, a nivel de centro educativo. Se requiere que a final de a\u00f1o se planifique rigurosamente el a\u00f1o escolar 2023 y brindar m\u00e1s a quien m\u00e1s necesita para atenuar las brechas de aprendizaje\u201d,\u00a0recalc\u00f3 el investigador Mario Alas.<\/p>\n


\nPor su parte, la exsecretaria de Educaci\u00f3n Rutilia Calder\u00f3n, se\u00f1al\u00f3 que\u00a0\u201cla Ley Fundamental de Educaci\u00f3n, que no est\u00e1 derogada, establece que el\u00a0n\u00famero de d\u00edas clases m\u00ednimo en un a\u00f1o acad\u00e9mico debe ser de 200 d\u00edas\u00a0y que el a\u00f1o acad\u00e9mico no podr\u00e1 terminar hasta que se cumplan. En 58 d\u00edas de clases que faltan por cumplir, se puede declarar un estado de emergencia educativa no para compras directas sino para poner a toda la institucionalidad p\u00fablica en funci\u00f3n de atender esta crisis educativa\u201d.<\/a><\/p>\n

Entre las medidas propuestas por Calder\u00f3n destaca la ampliaci\u00f3n de clases presenciales del 1 al 22 de diciembre de 2022 y del 2 al 31 de enero de 2023,\u00a0\u201cpero no para seguir haciendo lo mismo, sino tomar medidas excepcionales y lo mejor de las buenas pr\u00e1cticas del pa\u00eds\u201d, as\u00ed como un plan emergente de lecto-escritura y l\u00f3gica matem\u00e1tica de primero a noveno grado, becas para estudiantes tutores, impresi\u00f3n y dotaci\u00f3n de cartillas.<\/a><\/p>\n

\u201cHace un a\u00f1o se present\u00f3 una propuesta desde academia y sociedad civil. Uno de los pilares es fortalecer el curr\u00edculo,\u00a0fortalecer las competencias necesarias para que un ciudadano aspire a tener un mejor futuro. Es necesario transformar el sistema e implementemos acciones con presupuestos y voluntad pol\u00edtica que generen resultados para que no se pierda esta generaci\u00f3n que ha sido afectada por la pandemia\u201d,\u00a0agreg\u00f3 el tambi\u00e9n exsecretario de Educaci\u00f3n, Marlon Brev\u00e9.<\/a><\/p>\n

Finalmente, desde sociedad civil, la ASJ hizo un llamado a la sociedad hondure\u00f1a a apoyar de manera masiva el aprendizaje de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de Honduras y al Estado a garantizar el derecho a la educaci\u00f3n para la ni\u00f1ez.<\/a><\/p>\n

\u201cEn cada departamento hay gente comprometida, expertos, sociedad civil, sector privado, universidades\u2026 dispuestos a unirnos a un esfuerzo colectivo para aportar y revertir la situaci\u00f3n que est\u00e1 enfrentando el sistema educativo. Es un tema de derechos, un derecho fundamental y la ley lo establece, los ni\u00f1os deben recibir al menos 200 d\u00edas de clase, mil horas al a\u00f1o, tenemos que reivindicar el derecho a la educaci\u00f3n de nuestros ni\u00f1os, al margen de toda la problem\u00e1tica que hay en el pa\u00eds que no podemos desconocerla y que hay factores y causas multidimensionales que alteran, pero tenemos que buscar los mecanismos para hacerlo\u201d, dijo Carlos Hern\u00e1ndez, director ejecutivo de ASJ. <\/a><\/p>\n

Fuente: La Tribuna<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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