{"id":65052,"date":"2023-11-23T15:12:40","date_gmt":"2023-11-23T21:12:40","guid":{"rendered":"https:\/\/mickyandoniehn.com\/radio\/2023\/11\/23\/embajada-de-argentina-impulsa-huertos-escolares-en-intibuca\/"},"modified":"2023-11-23T15:12:40","modified_gmt":"2023-11-23T21:12:40","slug":"embajada-de-argentina-impulsa-huertos-escolares-en-intibuca","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/mickyandoniehn.com\/radio\/2023\/11\/23\/embajada-de-argentina-impulsa-huertos-escolares-en-intibuca\/","title":{"rendered":"Embajada de Argentina impulsa huertos escolares en Intibuc\u00e1"},"content":{"rendered":"<\/p>\n

Tegucigalpa.<\/strong><\/em>La embajada de la Rep\u00fablica Argentina, con el apoyo del Instituto Interamericano de Cooperaci\u00f3n para la Agricultura (IICA) en Honduras, ha trabajado conjuntamente con centros educativos dependientes de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n (Seduc), con el objetivo de mejorar los conocimientos y pr\u00e1cticas con respecto a la educaci\u00f3n en nutrici\u00f3n y seguridad alimentaria.<\/p>\n

El objetivo de este proyecto es que las ni\u00f1as y los ni\u00f1os adquieran conocimientos para elegir y producir alimentos sanos y nutritivos a trav\u00e9s de la implementaci\u00f3n y manejo de huertos escolares.<\/p>\n

El proyecto ayuda a fortalecer en la comunidad estudiantil los valores como el trabajo en equipo, cuidado de la naturaleza, consumo de hortalizas y mejora de la convivencia.<\/p>\n

Para esta primera experiencia, impulsada por el embajador Pablo Vilas, durante el a\u00f1o que lleva al frente de la misi\u00f3n argentina; y Santiago V\u00e9lez, representante del IICA-Honduras, se han alcanzado a 231 ni\u00f1as y ni\u00f1os de tres escuelas ubicadas en los municipios de Colomoncagua y Concepci\u00f3n, en el departamento de Intibuc\u00e1.<\/p>\n

Alumnos de tres escuelas de Intibuc\u00e1 aprendieron a crear con \u00e9xito huertos escolares.<\/p>\n

PROYECCI\u00d3N SOCIAL<\/h3>\n

Los centros protagonistas fueron la escuela Domingo Faustino Sarmiento, con 126 estudiantes; la Escuela \u201cRep\u00fablica Argentina\u201d, en la aldea Callejones, con 59 alumnos; y la escuela \u201cRep\u00fablica Argentina\u201d, de la aldea El Rodeo, con 46 escolares.<\/p>\n

Los estudiantes participantes eran del primero al noveno grado, entre las edades de 6 y 12 a\u00f1os.<\/p>\n

Es as\u00ed que, desde la embajada Argentina, se rescat\u00f3 el involucramiento directo de la diplomacia en la comunidad hondure\u00f1a, rompiendo de esa manera, con par\u00e1metros m\u00e1s tradicionales de la pr\u00e1ctica diplom\u00e1tica.<\/p>\n

Los productos de las huertas se destinaron a complementar la merienda escolar y fortalecer la alimentaci\u00f3n de la comunidad educativa en general.<\/p>\n

IMPULSAN AGROECOLOG\u00cdA<\/h3>\n

Por su parte, el embajador argentino, Pablo Vilas, manifest\u00f3 que el proyecto tiene como fin impulsar la agroecolog\u00eda en los centros escolares que llevan el nombre de la Rep\u00fablica Argentina o de pr\u00f3ceres argentinos en el territorio hondure\u00f1o y, a la vez, revitalizar los huertos escolares dot\u00e1ndolos de los medios necesarios para el buen desarrollo de los procesos de cultivo.<\/p>\n

\u201cEs vital que nuestras infancias desarrollen capacidades t\u00e9cnicas en las comunidades de donde son, oportunidades de trabajo para los y las j\u00f3venes, para evitar tener que sumarse a los cientos de migrantes que abandonan sus lugares de origen todos los a\u00f1os\u201d.<\/p>\n

\u201cEs una oportunidad para las familias de mantenerse unidas desarrollando sustentablemente sus parcelas, lo que da verdadero significado al t\u00e9rmino soberan\u00eda alimentaria\u201d.<\/p>\n

\n

ASEGURA DIRECTORA<\/strong><\/em>
\nESCUELA APLAUDE LA VALIOSA INICIATIVA<\/strong><\/em>
\nLa directora de la escuela Domingo Faustino Sarmiento, Erika Yamileth Lemus Ramos, resalt\u00f3 que el proyecto constituy\u00f3 una \u201ciniciativa que aplaudimos por lo beneficioso que fue en el proceso de formaci\u00f3n de nuestros ni\u00f1os, ni\u00f1as, j\u00f3venes y docentes\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n

Es la primera vez que una autoridad argentina se hace presente en estas escuelas hondure\u00f1as que han optado por llevar el nombre de pr\u00f3ceres o de la Rep\u00fablica Argentina desde hace d\u00e9cadas.<\/p>\n

Asimismo, Lemus indic\u00f3 que el proyecto cont\u00f3 con capacitaciones, materiales did\u00e1cticos, semillas para hortalizas y abono org\u00e1nico, entre otros; adem\u00e1s, se tuvo la participaci\u00f3n de docentes y padres de familia.<\/p>\n

El proyecto estaba dirigido a estudiantes del tercer ciclo de ese centro de ense\u00f1anza, los cuales fueron capacitados en desarrollo de capacidades agr\u00edcolas y temas de desarrollo sostenible.<\/p>\n

Afirm\u00f3 tambi\u00e9n que, el proyecto tuvo como resultado diversos beneficios, entre ellos, la salud mental y f\u00edsica de los\/as alumnos\/as \u201cporque al trabajar en los predios de nuestra instituci\u00f3n los estudiantes socializan y a la vez aprenden conocimientos que les permiten prepararse para la vida en temas de agricultura, salud y cuidado de la naturaleza\u201d.<\/p>\n

A\u00f1adi\u00f3 que, \u201cesperamos continuar con este proyecto porque es satisfactorio ver c\u00f3mo los\/as estudiantes son capaces de hacer producir la tierra y complementar la merienda escolar con vegetales org\u00e1nicos cultivados por ellos\/as mismos\/as\u201d.<\/p>\n

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EN FOCO<\/strong><\/em>
\nVARIEDAD DE PRODUCTOS LOGRAN COSECHAR LOS ESCOLARES<\/strong><\/em>
\nEntre los alimentos cultivados por los escolares, gracias a los huertos escolares impulsados por la embajada de Argentina resaltan: ayotes, pepinos, habichuelas, chiles, cebollas, zanahorias, papa, repollo y tomates, productos aut\u00f3ctonos y base de la dieta de las aldeas y caser\u00edos de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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