{"id":21478,"date":"2022-07-08T07:12:34","date_gmt":"2022-07-08T13:12:34","guid":{"rendered":"https:\/\/mickyandoniehn.com\/radio\/2022\/07\/08\/bm-la-educacion-retrocede-una-decada-en-latinoamerica\/"},"modified":"2022-07-08T07:12:34","modified_gmt":"2022-07-08T13:12:34","slug":"bm-la-educacion-retrocede-una-decada-en-latinoamerica","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/mickyandoniehn.com\/radio\/2022\/07\/08\/bm-la-educacion-retrocede-una-decada-en-latinoamerica\/","title":{"rendered":"BM: la educaci\u00f3n retrocede una d\u00e9cada en Latinoam\u00e9rica"},"content":{"rendered":"<p><strong>Tegucigalpa,Honduras viernes 08 julio 2022<\/strong><\/p>\n<\/p>\n<p>Los niveles de educaci\u00f3n retrocedieron al menos una d\u00e9cada en Am\u00e9rica Latina por el impacto de la pandemia y existe el riesgo de que se pierda una generaci\u00f3n de estudiantes si los gobiernos no toman medidas urgentes para mantener a los ni\u00f1os en las escuelas, advirti\u00f3 el jueves el Banco Mundial.<\/p>\n<p>Debido a la pandemia los puntajes en asignaturas fundamentales como lengua y matem\u00e1ticas cayeron a niveles de m\u00e1s de 10 a\u00f1os atr\u00e1s: cuatro de cinco ni\u00f1os de sexto grado (80%) no tendr\u00edan la capacidad de entender e interpretar un texto b\u00e1sico para su edad comparado con el 50% que ten\u00edan esa misma dificultad antes de la pandemia, de acuerdo con el informe del BM \u201cDos a\u00f1os despu\u00e9s: salvando a una generaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>Millones de ni\u00f1os y adolescentes corren el riesgo de dejar la escuela por haberse quedado atr\u00e1s en el aprendizaje, indic\u00f3 el informe difundido el jueves, y asegur\u00f3 que esas p\u00e9rdidas de aprendizaje se traducir\u00edan en un descenso del 12% en los ingresos durante toda su vida.<\/p>\n<p>\u201cLa p\u00e9rdida de aprendizaje nos preocupa tremendamente\u201d, expres\u00f3 en entrevista con The Associated Press Emanuela di Gropelo, gerente de la Pr\u00e1ctica de Educaci\u00f3n en Am\u00e9rica Latina y el Caribe del Banco Mundial. \u201cEso significa que toda una generaci\u00f3n de ni\u00f1os no van a tener la competencia b\u00e1sica, la competencia m\u00ednima, para seguir aprendiendo y para tener \u00e9xito en el mercado de trabajo m\u00e1s tarde\u201d, dijo la experta, una de las principales autoras del reporte.<\/p>\n<p>La pandemia ha dejado heridas profundas en la regi\u00f3n, que a pesar de albergar a s\u00f3lo el 8% de la poblaci\u00f3n mundial ha tenido el promedio m\u00e1s elevado de muertes globales. La econom\u00eda regional ha sido tambi\u00e9n la m\u00e1s azotada, con una contracci\u00f3n de los ingresos per c\u00e1pita a niveles de hace una d\u00e9cada.<\/p>\n<p>Las escuelas en Latinoam\u00e9rica y el Caribe permanecieron cerradas o parcialmente cerradas durante 58 semanas, levemente por detr\u00e1s del Sur de Asia y Am\u00e9rica del Norte. En la regi\u00f3n, toda una generaci\u00f3n de estudiantes -unos 170 millones de chicos- quedaron sin educaci\u00f3n presencial durante aproximadamente uno de cada dos d\u00edas escolares efectivos, seg\u00fan el informe del BM.<\/p>\n<p>El reporte, que aclara que ya exist\u00eda una crisis educativa en la regi\u00f3n antes de la pandemia, destac\u00f3 que hubo esfuerzos para ofrecer educaci\u00f3n remota mientras las escuelas permanecieron cerradas, ya sea a trav\u00e9s de plataformas en l\u00ednea, televisi\u00f3n, programas radiales o por las redes sociales, e incluso a trav\u00e9s de mensajes de texto por tel\u00e9fonos celulares.<\/p>\n<p>Sin embargo, la educaci\u00f3n a distancia enfrent\u00f3 numerosos desaf\u00edos, entre ellos los desequilibrios en el acceso a internet y a los dispositivos electr\u00f3nicos.<\/p>\n<p>El impacto ha sido m\u00e1s fuerte en los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os, hasta el quinto grado, y en los de familias m\u00e1s vulnerables o con mayores dificultades socioecon\u00f3micas, seg\u00fan el informe.<\/p>\n<p>Di Gropelo dijo que la educaci\u00f3n fue impactada en todos los pa\u00edses, aunque algunos, como Uruguay, estaban mejor preparados tecnol\u00f3gicamente antes de la pandemia y tuvieron efectos m\u00e1s moderados. En otros, como los de Centroam\u00e9rica, por ejemplo, el golpe fue mayor debido a la falta de acceso a internet y a la vulnerabilidad de buena parte de su poblaci\u00f3n, explic\u00f3.<\/p>\n<p>El estudio destac\u00f3 dos grandes desaf\u00edos: la vuelta a la escolaridad para que todos los ni\u00f1os regresen a la escuela y permanezcan en ella y la recuperaci\u00f3n del aprendizaje, que incluye una medici\u00f3n del nivel donde est\u00e1 cada ni\u00f1o, un enfoque en las \u00e1reas m\u00e1s importantes como la lectura y la matem\u00e1tica y la implementaci\u00f3n de programas y estrategias para recuperar el nivel.<\/p>\n<p>\u201cLa crisis nos podr\u00eda dar la oportunidad no s\u00f3lo de recuperar y esto es urgente, sino tambi\u00e9n de reconstruir mejor que antes\u201d, dijo Di Gropelo.<\/p>\n<p><strong>Fuente: La Tribuna<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tegucigalpa,Honduras viernes 08 julio 2022 Los niveles de educaci\u00f3n retrocedieron al menos una d\u00e9cada en Am\u00e9rica Latina por el impacto de la pandemia y existe el riesgo de que se pierda una generaci\u00f3n de estudiantes si los gobiernos no toman medidas urgentes para mantener a los ni\u00f1os en las escuelas, advirti\u00f3 el jueves el Banco &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":21479,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-21478","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-noticias"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"http:\/\/mickyandoniehn.com\/radio\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/EDUCACION-wTh3w0.jpeg","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/mickyandoniehn.com\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21478","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/mickyandoniehn.com\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/mickyandoniehn.com\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mickyandoniehn.com\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21478"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/mickyandoniehn.com\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21478\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mickyandoniehn.com\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21479"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/mickyandoniehn.com\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21478"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/mickyandoniehn.com\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21478"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/mickyandoniehn.com\/radio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21478"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}